Drucker o násilí na školách: Musíme byť dôraznejší a prísnejší. Predstavil nové opatrenia

Minister školstva Tomáš Drucker zdôraznil, že päť nových návrhov strany Hlas-SD nie je iba bezprostrednou reakciou na tragédiu v Staškove, ale nadväzuje na opatrenia, ktoré sa už realizujú alebo sú predmetom rokovania v parlamente. „Ale áno, je pravdou, že po tej tragédii v Staškove tvrdíme, že musíme byť ešte dôraznejší a prísnejší,“ povedal minister.

Jedným z cieľov je podľa neho dôslednejšie postihovať šírenie a podnecovanie násilia. Upozornil najmä na nenávistné prejavy namierené proti ľuďom na základe pohlavia či zdravotného znevýhodnenia. Za vážny problém označil aj mizogýniu a radikalizáciu mladých ľudí v online prostredí. Ďalší návrh sa týka trestnej zodpovednosti rodičov. Drucker presadzuje, aby v závažných prípadoch mohli niesť trestnoprávne následky aj rodičia detí, ktoré spôsobia ťažkú ujmu na zdraví alebo smrť. Podmienkou by však podľa neho bolo, že rodičia vedeli o konkrétnych rizikách a úmyselne nekonali. „Každý rodič musí niesť svoju zodpovednosť za svoje dieťa,“ zdôraznil Drucker.

Medzi ďalšie navrhované opatrenia patrí regulácia predaja nebezpečných nožov a ďalších chladných zbraní deťom. Minister tiež hovoril o potrebe upraviť pravidlá týkajúce sa šírenia skutočných záberov týrania ľudí a zvierat, a to aj v súkromných správach. Posledným opatrením má byť zefektívnenie postupov pri riešení prípadov podnecovania nenávisti a násilia. Drucker zároveň pripomenul, že cieľom návrhov nie je posielať deti do väzenia, ale predchádzať tragickým udalostiam.

Prečítajte si tiež

ONLINE: Žiačka po útoku v Staškove zomrela

Rodičia majú povinnosť spolupracovať so školou

Minister sa venoval aj pravidlám, ktoré platia už od januára tohto roka. Ak dieťa vykazuje rizikové správanie a ohrozuje spolužiakov alebo učiteľov, škola môže od rodiča požadovať spoluprácu vrátane zabezpečenia odbornej pomoci. Ak rodič nespolupracuje, môže mu podľa Druckera hroziť priestupková zodpovednosť a finančná pokuta. Do riešenia situácie sa má zároveň zapojiť sociálnoprávna ochrana detí a sociálna kuratela.

Zodpovednosť však podľa ministra nesú aj učitelia a vedenie škôl. Zdôraznil, že problémy, ako je šikanovanie, nemožno prehliadať ani zamlčiavať. „Najdôležitejšie je poskytnúť týmto deťom pomoc,“ povedal. Drucker zároveň upozornil, že pri závažnom zanedbaní povinností môže riaditeľ školy stratiť spôsobilosť vykonávať svoju funkciu na päť rokov. Školy majú podľa neho tiež možnosť obmedziť vstup rodičom, ktorí narúšajú školské prostredie.

Za nesprávne riešenie označil automatické vylučovanie problémových žiakov zo škôl. Podľa jeho názoru môže takéto rozhodnutie viesť k tomu, že dieťa zostane mimo dohľadu odborníkov a nedostane potrebnú pomoc.

Školy, polícia a odborníci majú užšie spolupracovať

Významnou témou rozhovoru bol aj návrh zákona, ktorý má zlepšiť spoluprácu medzi školami, políciou, psychológmi a ďalšími inštitúciami. Parlament ho už schválil v prvom čítaní. Minister vysvetlil, že jednotlivé inštitúcie dnes často disponujú iba časťou informácií o rizikovom správaní dieťaťa. Nová právna úprava má umožniť ich lepšiu koordináciu, aby sa potenciálne nebezpečné situácie dali identifikovať včas.

„Bude to ich povinnosť,“ uviedol Drucker na otázku, či budú musieť jednotlivé inštitúcie spolupracovať. Pripravovaný systém má podľa neho zahŕňať národného koordinátora, regionálnych koordinátorov aj lokálne odborné tímy. Na spolupráci sa majú podieľať zástupcovia školstva, polície, zdravotníctva, samospráv a ďalších odborných pracovísk. Drucker zdôraznil, že cieľom nie je plošné zhromažďovanie informácií o deťoch, ale včasné vyhodnocovanie konkrétnych rizikových signálov. „Naším cieľom nie je niekoho posielať do väzenia, ale zabrániť tomu riziku,“ povedal.

Prečítajte si tiež

Gröhling o tragédii v Staškove: „Nie je to chyba učiteľov ani školy.“ Chýbajú odborníci

Nie každá škola má psychológa

V týchto súvislostiach sa otvára aj otázka dostupnosti odbornej pomoci pre školy, ktoré riešia vážne problémy so správaním žiakov. Drucker priznal, že nie každá škola má vlastného psychológa. Zdôraznil však, že všetky školy majú pridelené centrum poradenstva a prevencie, na ktoré sa môžu obrátiť.

Podľa ministra smerovalo za posledné dva roky zo štátneho rozpočtu na podporné opatrenia v školách viac ako 210 miliónov eur. V nasledujúcom roku má v školách pôsobiť takmer 12-tisíc pedagogických asistentov. Spomenul tiež približne 3300 odborných pracovníkov školských podporných tímov. Napriek tomu priznal, že systém naráža na nedostatok kvalifikovaných odborníkov, najmä v niektorých regiónoch. „Neexistuje obchod, kde prídete a takto si do košíka naložíte chýbajúcich psychológov, keď nie sú,“ skonštatoval.

Minister však pripomenul aj štipendijnú podporu študentov nedostatkových odborov vrátane psychológie. Podľa jeho slov sa záujem o štúdium psychológie zvýšil približne o štvrtinu, no príprava nových odborníkov si vyžaduje niekoľko rokov.

Drucker vidí významné riziko v online prostredí

Osobitnú pozornosť minister venoval online prostrediu, ktoré podľa neho predstavuje pre deti významné riziko. Upozornil, že rodičia sa často obávajú nebezpečenstiev vo fyzickom svete, no podceňujú obsah, s ktorým sa ich deti stretávajú na sociálnych sieťach a v online hrách.
Drucker preto vyzval rodičov, aby sa s deťmi pravidelne rozprávali a viac si všímali zmeny v ich správaní.

„Skúsme sa rozprávať s našimi deťmi. Skúsme každý deň a nie tak, čo bolo v škole, čo bolo nové, ale skúsme s nimi debatovať a naozaj ich počúvať,“ apeloval. V tejto súvislosti pripomenul aj pripravovanú reguláciu sociálnych sietí a diskusiu o vekových obmedzeniach ich používania.

Minister zároveň informoval, že školy dostali po tragédii v Staškove metodické materiály na zvládanie krízových situácií. Podľa jeho slov absolvovalo za posledné dva roky školenia zamerané aj na bezpečnosť a prevenciu viac ako 18-tisíc učiteľov a odborných zamestnancov.

Záznam z celej relácie si môžete pozrieť vo videu.