Štúdio 24: Koniec sietí pre deti do 16 rokov?

BRATISLAVA / V súčasnosti sa na Slovensku diskutuje o možnom zákaze sociálnych sietí pre deti do 16 rokov. Inšpiráciou pre tento krok je Austrália, ktorá podobný zákon zaviedla už vlani v decembri. O dopadoch takéhoto zákazu na psychológiu a vývoj detí sme sa porozprávali so Svetlanou Síthovou, predsedníčkou Slovenskej únie špeciálnych a inkluzívnych pedagógov.

Vplyv sociálnych sietí na psychológiu detí

Svetlana Síthová upozornila, že súčasná generácia detí ovládajúca digitálne technológie má k dispozícii množstvo podnetov, ktoré im sociálne siete poskytujú. Tieto platformy, prostredníctvom svojich algoritmov, sú nastavené tak, aby prinášali obsah, ktorý deti zaujíma, a tým vyvolávajú u nich rýchle pocity šťastia a uspokojenia. Tento jav súvisí so zvýšenou produkciou dopamínu, hormónu šťastia, čo môže mať dlhodobé dopady na ich psychiku.

Podľa Svetlany Síthovej sa deti dnes stávajú "závislé" na rýchlej a pútavej informácii, čo má za následok skrátenie ich pozornosti. Mnohé z nich sa naučili prijímať informácie v skrátených formátoch, čo spôsobuje problémy pri tradičnom vyučovaní, kde je potrebná dlhšia koncentrácia. Školy sa tak musia prispôsobovať digitálnemu svetu, v ktorom deti žijú.

Generácia s odlišným prístupom k vedomostiam

Nedávna štúdia amerických vedcov naznačuje, že súčasná generácia detí by mohla byť menej inteligentná v porovnaní s rodičmi, ak sa pozrieme na IQ. Svetlana Síthová však varuje pred zjednodušením tejto problematiky. Podľa nej deti dnes čelí inému prístupu k vedomostiam – skôr než si pamätať informácie, sú naučené ich rýchlo vyhľadávať. Zatiaľ čo predchádzajúce generácie sa sústredili na memorovanie, dnešné deti sa spoliehajú na technológie, ktoré im umožňujú mať vedomosti na dosah ruky.

Zákaz sociálnych sietí: Riešenie alebo problém?

Diskusia o zákaze sociálnych sietí pre deti je zložitá. Svetlana Síthová upozorňuje na to, že deti často nachádzajú na sociálnych sieťach priestor na vyjadrenie a prijatie, čo im môže chýbať v reálnom živote. Zákaz by mohol mať nepriaznivé následky, pretože by mohol deti odtrhnúť od ich rovesníkov. Svetlana Síthová navrhuje, aby sa namiesto zákazu zamerali na edukáciu a podporu detí v správnom používaní sociálnych sietí. Odporúča, aby sa odborníci z rôznych oblastí, ako sú psychológovia a pedagógovia, spojili a vytvorili účinné stratégie na ochranu detí v digitálnom svete.